para ver todas as fotos, clique aqui e acesse o álbum (http://www.flickr.com/photos/96883508@N05/sets/72157634595019298/)

Com a iniciativa do projeto, pretendemos atrair adolescentes, jovens e adultos à pratica esportiva, promover o uso da bicicleta como meio de transporte ecologicamente correto, rápido e economicamente viável. Em todos os passeios, a coordenação do projeto visa também, desenvolver atividades em prol a comunidade, trazendo benefícios e melhorias para o município de Paraíso do Norte. Temas já realizados : Arrastão Contra a Dengue, Revitalização do Parque Municipal do Jacú, Educação e preservação Ambiental – Coleta de Lixo no trajeto do Circuito das Praças e o último tema de responsabilidade social,  a Campanha Agasalho.

Agradecemos a participação da comunidade solidária que contribuiu com as doações em prol as famílias carentes.

“Acreditamos que a força de vontade, a persistência e a capacitação, aliados ao desejo coletivo de transformação, fazem com que os projetos sociais consigam grandes conquistas” .

(Ana Carolina G.Z.Galli – Coord. do Projeto de Ciclismo Ecológico com a FAPAN )

FAPAN  PARTICIPOU DO CONAE 2014 REALIZADO NO DIA 08 DE JULHO DE 2013 EM PARAISO DO NORTE

COORDENANDO O EIXO II – EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: JUSTIÇA SOCIAL, INCLUSÃO E DIREITOS HUMANOS.

EM CONJUNTO COM A APAE DE PARAISO DO NORTE

Clique nas imagens para ver as o álbum de fotos do evento.
(http://www.flickr.com/photos/96883508@N05/sets/72157634594967920/)

MUNICIPIOS PARTICIPANTES:

PARAISO DO NORTE

SÃO CARLOS DO IVAÍ

TAMBOARA

MIRADOR

PARTICIPANTES DA FAPAN:

Diretor Acadêmico: Marco Aurélio Claudiano da Silva

Diretor Administrativo e Financeiro: Luiz A. T. Zuccoli

Coordenadora Pedagógica: Elis Regina Masini

Gerente de Relações com o Mercado: Ana Carolina G.Z.Galli

Conheça o novo Website da FAPAN

A FAPAN acaba de lançar seu novo Website Multiplataforma, com ele você poderá navegar pelo conteúdo do mundo acadêmico da Faculdade direto do seu tablet, smartphone e aparelhos devices.

Curta a navegalibidade com novos conteúdos. Espalhe esta novidade, comente.

É a FAPAN sempre na frente da tecnologia e qualidade de ensino.

Acesse agora mesmo!

Estiveram presentes 50 ciclistas que abraçaram a causa. O próximo Passeio já está agendado para o dia 19/04.

Redação, Administradores.com, 20 de março de 2013

Agência Brasil, Agência Sebrae, 22 de março de 2013

O Ministério da Educação estuda tornar mais rigorosa a aplicação das notas nas redações do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O ministro Aloizio Mercadante informou que a redação que receber nota máxima por dois avaliadores passará a ser examinada por uma banca.

Casos como o que custou o título de doutorado da ministra da Educação da Alemanha são cada vez mais frequentes. E identificar e punir fraudadores, embora haja cada vez mais ferramentas, continua tarefa espinhosa.

O recente escândalo em torno da ministra alemã Annette Schavan, forçada a entregar o título de doutorado sob acusação de plágio, voltou a colocar em discussão uma prática cada vez mais em evidência no mundo acadêmico, mas ainda cercada de dificuldades para ser definida, detectada e punida.

Anette Schavan chefia justamente o Ministério de Educação e Pesquisa. Em sua tese de doutorado, ela não teria identificado as citações que fez, como mandam as normas científicas. A falha foi percebida por um blogueiro alemão, que passou então meses publicando os trechos que constatava serem copiados.

“Com a internet, agora está bem mais fácil de plagiar, embora, ao mesmo tempo, esteja também bem mais fácil de ser descoberto. Não sei se hoje estamos vendo mais desse comportamento ou se, simplesmente, estamos percebendo mais algo que sempre foi feito”, diz o americano Adam Marcus, que mantém um blog sobre casos de fraudes acadêmicas.

Marcus criou o blog Retraction Watch em 2010. Desde então, recebeu mais de 5 milhões de visitas e relatou cerca de 700 casos de fraude, a maioria relacionada a plágio. Segundo um estudo de pesquisadores da Faculdade de Medicina Albert Einstein, em Nova York, a proporção de artigos despublicados por algum tipo de fraude nos EUA cresceu dez vezes desde 1975.

Softwares para facilitar detecção Na Alemanha, o caso de Anette Schavan não foi o primeiro – e provavelmente não será o último. Em maio de 2011, o então ministro da Defesa, Karl-Theodor zu Guttenberg, teve que renunciar após se descobrir que extensas passagens de sua dissertação de doutorado foram diretamente copiadas de outras fontes.

Nos Estados Unidos de Adam Marcus, a polêmica mais recente relacionada a plágio foi no mundo jornalístico e envolvendo o célebre apresentador da CNN Fareed Zakaria. Ele admitiu ter copiado em sua coluna na revista Time trechos quase na íntegra de um texto publicado meses antes na New Yorker.

O caso lhe rendeu uma suspensão da revista e da emissora, mas não foi tão grave como o de plagiadores famosos como Stephen Glass, banido da profissão após inventar citações e até fatos na revista New Republic na década de 1990, e de Jonah Lehrer, tido como gênio do jornalismo científico, mas que pediu demissão da New Yorker em 2012 por alterar e às vezes criar citações.

“Hoje há uma série de softwares que podem determinar a porcentagem de texto plagiado. E pode-se usar, é claro, ferramentas mais simples, como o próprio Google. Eu diria que não há desculpa para os publicadores não usarem esses detectores”, opina Marcus. “Isso deveria ser um dos padrões para a publicação de qualquer manuscrito.”

Cumplicidade de professores Para o professor Marcelo Hermes-Lima, do Departamento de Biologia Celular da Universidade de Brasília (UnB), muitas vezes o trabalho fraudado conta com a cumplicidade dos próprios professores orientadores.

“Sei de muitos colegas que reescrevem as teses dos alunos para não perderem o credenciamento (junto a órgãos de pesquisa). Há muito interesse envolvido”, afirma Hermes-Lima, que há anos acompanha casos de trabalhos e artigos denunciados e trata do tema em seu blog, Ciência Brasil.

Ele vê um crescimento no número de trabalhos fraudados no Brasil e aponta como um dos motivos a grande pressão sofrida pelos estudantes, especialmente os de pós-graduação, em publicar artigos em revistas científicas. A publicação é essencial, por exemplo, para defender uma tese de douturado.

Hermes-Lima afirma que a falta de punição aos pesquisadores fraudadores e o sentimento do corporativismo no meio científico no Brasil também contribuem bastante para um maior número de casos. Vários cientistas cujos artigos foram comprovadamente plagiados ou tiveram dados adulterados mantiveram-se em cargos de chefia em institutos de pesquisa, inclusive universidade federais de peso.

Nos EUA, segundo estima o professor da UnB, é grande o número de trabalhos “despublicados” por erros ou plágio. Ele ressalta, no entanto, que proporcionalmente o volume é menor que no Brasil: “Por lá, a carreira de quem frauda acaba”.

 O tema não representa apenas este dia. A ONU definiu 2013 como o Ano Internacional de Cooperação pela Água. A intenção é conscientizar a população mundial a respeito dos desafios do gerenciamento da água do planeta e da necessidade de um esforço global para enfrentar o problema. A má utilização da água no mundo é, justamente, um dos pontos básicos da 4ª edição do relatório da ONU sobre o desenvolvimento dos recursos hídricos. O texto, que ainda aponta questões como pressões do clima, crescimento demográfico e aumento da demanda por energia e alimentos, foi apresentado na abertura do 6º Fórum Mundial da Água, em Marselha, na França, no ano passado.

De acordo com o relatório, a demanda mundial por água vai crescer cerca de 55% até 2050. Enquanto isso, o crescimento demográfico nos próximos 40 anos está estimado em dois a três bilhões de pessoas. Tucci, doutor em Recursos Hídricos pela Colorado State University e professor do Instituto de Pesquisas Hidráulicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), explica o problema. “Existem dois riscos: o risco de escassez por aumento da demanda (maior quantidade de usuários e demanda) e da escassez de qualidade devido à contaminação da água disponível”.

Conforme o professor, a demanda cresce não apenas devido ao aumento da população, mas também por causa de mudança de hábitos, incremento da renda e outros fatores. “Não é a água que pode faltar, mas o aumento de demanda que faz com que a mesma quantidade seja disputada por um maior número de usuários, além da redução da disponibilidade pela contaminação”, explica o professor.

A água não acaba
A impressão que se tem quando se lê algumas manchetes alarmistas é de que a água de fato está acabando e de que seu consumo pode extingui-la. Na verdade, através de um fenômeno chamado Ciclo Hidrológico, a quantidade de água na Terra é praticamente a mesma há milhões de anos. Águas do mar e dos continentes evaporam, formam nuvens, voltam à terra (chuva, neve), escorrem para rios, lagos e subsolo e, finalmente, retornam ao mar. Como se perde a água, então? Com a poluição e a contaminação dos recursos hídricos.

Foto: Reuters